Kurniawan, A. (2021) “Peningkatan HOTs dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika dengan Mengkomparasi Inquiry Learning dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis”, JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 5(2), pp. 80–86. doi: 10.30599/jipfri.v5i2.1108.