Kurniawan, Aziz. 2021. “Peningkatan HOTs Dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Dengan Mengkomparasi Inquiry Learning Dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis”. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah) 5 (2):80-86. https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i2.1108.